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超乎想象好游戏

发布时间:2020-04-13 15:42 来源:互联网 ?浏览次数:
玩游戏是孩子的天性,但是您知道玩游戏对孩子的好处吗?游戏,游戏在儿童生活中很常见。游戏的好处渗透到孩子成长的各个方面,可能超出您的想象。游戏体现了孩子的认知能力,也促进了认知能力的发展。也就是说,游戏有助于孩子们的生活常识,常识积累,解决问题,思维,注意力,想象力等。该游戏还促进儿童的社会发展,因为他们逐渐从一个人的游戏中玩耍,并将与其他人合作进行合作游戏。这与儿童的社会发展和儿童的情商发展密切相关。关系。因此,游戏的好处可能超出了您的想象。游戏的好处渗透到各个方面。因为孩子的成长是一个整体,所以大家不能将孩子分为一个方面来培养孩子。不同年龄段的儿童游戏是什么样的?发展心理学研究儿童游戏并从不同角度分析游戏。从认知的角度来看,游戏的类型大致分为三类。

1、功能游戏
一般多见于0-2岁。他们使用自己的动作或身体动作,有时不需要物体,例如跳跃和跳跃,有时不需要作用于物体,例如反复推动小型汽车。通常这些游戏是简单且重复的。

2、结构游戏
一般多见于3-6岁。他们使用某种东西来创造或建造某种东西。 例如,建造一座城堡,绘制图片或玩拼图。

3、假装游戏
通常2-6岁较为常见。换句话说,他们将扮演日常生活或扮演某些角色。假设玩房子,玩警察的故事等等。

从社会的角度来看,游戏的类型大致分为四类。

1、非社交游戏
观看他人的比赛,或无目标转弯,或观看其他比赛。

2、水货游戏
他们先看别人的游戏,然后再玩类似的玩具,但是孩子们和孩子们不会互相影响,也不会互相建议。

3、联合游戏
尽管每个孩子都有自己的目标,但他们彼此交谈并交换玩具。假设我正在建造一座城堡,而您正在乘坐火车站。嘿,你能借给我一个拱形的积木吗?我只需要它,我会给你一个正方形块,然后你就可以做一个窗户了。

4、合作游戏
这是一个更高级的游戏,也就是说,在这个时候,孩子们有一个共同的目标,然后每个人都围绕着这个目标。

例如,角色扮演游戏具有共同的目标和主题。每个人都围绕这个主题构建一个故事,每个人都扮演这个故事。这些游戏,更不用说后者将取代前者。而是,游戏类型按年龄顺序出现,但在2-6岁时,这些游戏将共存。 换句话说,一个5岁的孩子可以玩自己的游戏或与他人玩游戏。这些是正常的。
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